舞蹈与舞蹈教育领域的领导力研究：综述
Leadership in dance and dance education: a review
Barbara Bashaw, Jill Grundstrom, Christopher Houston, Edward C. Warburton
Research in Dance Education · 2025-01-02
订阅获取艺术理论被引 2被引前 50%影响因子 ≈1.1
摘要
尽管已有大量关于“领导力艺术”或“将领导力视为一种艺术”的论述，但运用基于艺术的方法来分析艺术领域与领导力及领导力发展之间关系的研究却十分少见。本研究采用范围界定法与文献计量学综述方法，旨在梳理相关研究的主要主题及其发展脉络，尤其关注舞蹈领导力方面的研究。通过检索1982年至2022年间发表在EBSCO和Web of Science收录期刊上的相关文献，该综述共筛选出33篇关于舞蹈领导力的研究文献以及132篇关于艺术领域领导力与领导力发展的文章。研究结果显示，相关知识体系正以越来越快的速度扩展，参与研究的学者在性别与地域分布上也呈现出更多元化的特征。同时这些研究还揭示了该领域出现的两个核心主题：美学在其中所扮演的角色，以及“身体性”作为解释概念的日益重要地位。
本摘要由 AI（Hy-MT2-Pro）翻译生成，仅供参考，请以原文为准。
AI 综述
基于摘要生成- 主要观点
- 该研究旨在通过范围综述与文献计量学方法，梳理1982至2022年间艺术、领导力及领导力发展领域的研究脉络，重点聚焦于舞蹈领导力。研究发现该领域的知识基础呈加速增长态势，且在性别与地理分布上日益多元化，并揭示了‘审美’与‘具身性’作为核心解释概念的两个主要主题。
- 研究方法
- 研究综合运用了范围综述与文献计量学两种方法，对EBSCO和Web of Science索引期刊中收录的33篇舞蹈领导力文献及132篇艺术领导力相关文章进行了系统检索与分析。
- 学术贡献
- 该研究在理论建构层面，通过确立‘审美’与‘具身性’为核心概念，深化了对艺术与领导力关系的理解；在材料发掘层面，系统梳理了该领域近四十年的文献演进，为后续研究提供了详实的知识图谱。
- 存在局限
- 研究仅基于EBSCO和Web of Science索引期刊的文献，未涵盖其他学术数据库或非英语文献，可能存在数据库收录偏倚；且未对具体文献进行深入的质性内容分析，难以揭示研究主题演变的深层机制。
- 进一步研究方向
- 未来研究可拓展至非英语文献及灰色文献的收集，以增强样本的代表性；同时可结合质性文本分析，深入探讨‘审美’与‘具身性’概念在不同文化语境下的具体内涵与交互作用。
本综述由 AI（glm-4.7-flash）基于摘要自动生成，仅供参考，不代表原文作者观点，请以原文为准。
参考文献
相关论文
话题：Art Education and Development