艺术教育中的情感创造力：探索性分析与研究趋势
Emotional Creativity in Art Education: An Exploratory Analysis and Research Trends
Mariana-Daniela González-Zamar, Emilio Abad‐Segura
International Journal of Environmental Research and Public Health · 2021-06-08
摘要
人类所体验的情感在其所处的环境中发挥着关键作用。在艺术教育中，创作过程会受到个体经历的情感与体验的影响，从而催生更具情感性与创造性的设计，使生活更加美好。本研究旨在梳理1917年至2020年间关于艺术教育中情感创造力发展的相关研究，从爱思唯尔公司的Scopus数据库中选取了984篇相关文献，并运用数学与统计方法进行分析。研究结果呈现了该领域相关期刊、作者、研究机构以及推动该领域发展的国家/地区的科研产出数据，数据显示相关研究成果呈指数级增长趋势，尤其在过去十年表现尤为显著。研究中突出的五大研究方向包括情感、高等教育、教育、艺术与领导力。此外，还识别出五个未来研究方向，分别涉及视觉艺术教育、情感范式、元能力、表达性艺术治疗小组以及认知共情。本研究建立了心理学、神经科学与艺术教育之间的关联，为相关领域的研究推动者提供决策依据。通过对国际研究的分析，不仅能为学者与研究人员的未来发表工作指明方向，还能确保其与各机构及资助机构的目标相契合。
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AI 综述
基于摘要生成- 主要观点
- 该研究探讨了艺术教育中情感创造力的发展历程，强调个体情感体验对创造性设计及生活质量提升的关键作用。分析显示，该领域科研产出呈指数级增长，近十年尤为显著，并确立了情感、高等教育、艺术等五大核心研究脉络。
- 研究方法
- 本研究采用数学与统计分析技术，对Scopus数据库中1917年至2020年间的984篇文献进行了系统的计量分析。通过量化手段评估了期刊、作者、机构及国家在该领域的科学生产力分布情况。
- 学术贡献
- 研究成功建立了心理学、神经科学与艺术教育之间的跨学科联系，为该领域的学术决策提供了数据支持。其分析结果不仅明确了国际研究趋势，也为学者未来的出版方向以及机构目标的达成提供了参考框架。
- 存在局限
- 材料中未明确提及
- 进一步研究方向
- 基于趋势分析，研究提出了五个重点发展方向：视觉艺术教育、情感范式、元能力、表达性艺术治疗团体以及认知共情。这些方向旨在深化对艺术教育中情感机制的理解与应用。
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参考文献
相关论文
话题：Creativity in Education and Neuroscience