加拿大埃德蒙顿的尼泊尔裔移民社区中的研究参与：应用民族音乐学、共享知识生产与文化赋权
Engaging Communities in Research: Applied Ethnomusicology, Shared Knowledge production, and Cultural Empowerment in the Nepalese Diaspora Community of Edmonton, Canada
Subash Gırı
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2022-12-22
摘要
过去二十年间，民族音乐学领域开展了大量关于将社区作为积极合作者与不可或缺伙伴的研究。这类研究主要以应用民族音乐学原则为指导，该原则强调将民族音乐学的学术成果、知识与认知应用于造福社会、促进人类进步以及推动社会积极变革。民族音乐学学界针对此类社区参与式研究存在持续讨论，这类研究往往偏离主流民族音乐学的理论与方法范式，其中涉及此类研究的有效性及学术知识生产中的科学流程等重要议题。本文旨在为应用民族音乐学中这类社区参与式或社区协作式研究的持续探讨贡献见解，提出民族音乐学的知识与认知可通过纳入被研究对象来用于科学知识生产；遵循应用民族音乐学原则的学术成果能够将理论知识应用于实践，通过赋能少数族裔社区来解决文化问题；而研究中的社区参与式方法能够产生互惠且可量化的成果。上述观点基于两项与加拿大阿尔伯塔省埃德蒙顿的尼泊尔裔少数移民社区合作并由其积极参与的社区参与式研究项目的具体案例得以印证。
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AI 综述
基于摘要生成- 主要观点
- 本文主张应用民族音乐学应将社区作为积极合作者纳入研究。通过纳入被研究群体，民族音乐学知识可用于生产科学知识；以应用民族音乐学原则为指导的学术研究能将理论知识应用于实践，通过赋权少数群体解决文化问题；社区参与式研究方法能够产生互惠且切实的成果。
- 研究方法
- 本文采用社区参与或社区协作的研究方法，将研究对象作为不可或缺的伙伴纳入研究过程。具体而言，研究基于与加拿大埃德蒙顿尼泊尔流散社区合作开展的两个社区参与式研究项目的实例进行论证。
- 学术贡献
- 本文回应了民族音乐学界关于社区参与式研究有效性和科学过程的质疑，证明了此类研究在学术知识生产中的合理性。同时，论证了应用民族音乐学在解决少数群体文化问题和实现社会积极变革方面的实践价值，拓展了该领域的理论应用边界。
- 存在局限
- 材料中未明确提及
- 进一步研究方向
- 材料中未明确提及
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参考文献
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话题：Diverse Musicological Studies