公开表演，展现自信风采——面向帕金森病患者、包含公开演出的舞蹈项目对身心健康的影响：一项质性研究

研究目的：探讨参与帕金森病舞蹈课程及公开演出是否以及如何对参与者的身心健康认知产生影响。研究方法：采用质性研究方法，对来自两座大都市“舞蹈促健康”课程点的5名学员以及3名教师/志愿者进行录音形式的半结构化一对一访谈，由三名研究者对数据开展归纳式主题分析。研究结果：共有五个主题反映了帕金森病患者参与舞蹈课程及演出的体验：1）“支持性的学习环境”；2）“参与课程带来的身体益处”；3）“参与课程带来的心理层面的益处”；4）“参与课程带来的社交益处”；5）“参与课程带来的自我认知与生活参与感”。其中，主题4与主题5尤其体现出“公开演出放大了这些积极效应”，为群体内的团结互助提供了契机，也为患者公开承认自身帕金森病诊断并坦然面对外界创造了有利条件。研究结论：在具备支持性、包容性且能保障情感与身体安全的学习环境中，舞蹈演出能够进一步放大帕金森病患者的健康与身心福祉体验。对于这一人群而言，课程带来的全方位益处，以及活动本身的趣味性与娱乐性，可能是激发参与动力、吸引并留住学员的重要考量因素。康复领域的启示：康复专业人员应将舞蹈课程视为具有全方位治疗效益的艺术类活动加以应用；灵活且富有趣味性的环境有助于维持学员的出勤率与参与兴趣；康复专业人员也应重视公开舞蹈演出作为帕金森病患者“公开承认病情”途径所发挥的作用。

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