虚拟民主：新冠疫情期间的线上芭蕾与当代舞课程
Virtual Democracy: Online Ballet and Contemporary Dance Classes During the Covid-19 Crisis
Dara Milovanović
The International Journal of Screendance · 2021-07-07
开放获取音乐与舞蹈被引 7影响因子 ≈0.0
摘要
本文探讨了新冠疫情封锁期间线上芭蕾与当代舞课程的政治属性与发展动态，以及其在数字媒体中对舞蹈课程的地理政治、经济和文化影响。借助后殖民主义视角与大众舞蹈研究理论，本研究分析了线上芭蕾与当代舞课程对数字空间的“殖民”效应，以及这一现象在促进更民主、更具参与性的舞蹈普及方面的作用——这种普及为地理边缘地区创造了更全球化、更具包容性的艺术参与渠道。文章进一步研究了数字媒体中授课舞者与学员通过身体运动体验所构建的共同体，将其作为分析舞者参与式身体实践的关键切入点；这种实践是对舞蹈界等级制度的一种激进、具象且基于身体的挑战，同时也揭示了塑造这一领域的经济动因。
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AI 综述
基于摘要生成- 主要观点
- 新冠封锁期间的在线芭蕾与当代舞课程向数字空间扩展，既表现出对数字空间的“殖民”，也促成了更民主、参与式的舞蹈获取方式。这种方式打破了地理边缘空间的限制，实现了更全球化与包容的艺术参与。同时，舞者在数字媒体中通过动觉体验形成的参与式具身化，对舞蹈世界的传统等级制度及其背后的经济动态构成了激进的物质与肉身挑战。
- 研究方法
- 研究主要采用后殖民视角和流行舞蹈研究的理论框架进行分析。同时，通过考察数字媒体中舞者教学与参与的动觉体验所创造的共同体类型，将其作为分析舞者参与式具身化的关键策略。
- 学术贡献
- 揭示了在线舞蹈课程在数字媒体中产生的地缘政治、经济与文化影响。提出了舞者的参与式具身化是对舞蹈界等级制度及经济动态的激进挑战，为理解数字时代舞蹈的民主化与包容性提供了新视角。
- 存在局限
- 材料中未明确提及
- 进一步研究方向
- 材料中未明确提及
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参考文献
相关论文
话题：Diversity and Impact of Dance