从艺术忠诚到学术研究：“克努森案”与戏剧研究学科的诞生
From Allegiance to Academia. The ‘Knudsen Case’ and the Beginnings of Theatre Studies
Jan Lazardzig
Teatro e Storia · 2024-12-01
开放获取戏剧与影视影响因子 ≈0.0
摘要
汉斯·克努森（1886–1971）是马克斯·赫尔曼的学生，他曾与后者共同参与创建了柏林首所戏剧研究机构，即便在1933年纳粹因其犹太血统将导师驱逐出该机构之后，他依然能够顺利延续自己的学术事业。作为“同质化政策”实施过程中的积极合作者，克努森不仅是纳粹作家宣言的签署人之一，还在1944年获得了希特勒亲自授予的大学教授职位；1948年他又成为西柏林自由大学的创始成员之一。
本摘要由 AI（Hy-MT2-Pro）翻译生成，仅供参考，请以原文为准。
AI 综述
基于全文生成- 主要观点
- 论文以Hans Knudsen（1886-1971）为个案，论证德国戏剧学作为大学学科的建制与反现代、现代怀疑及反犹语义的延续相互纠缠。Knudsen是Max Herrmann的学生和助手，参与创建柏林第一个戏剧学研究所；1933年后Herrmann因犹太出身被纳粹逐出并死于Theresienstadt，Knudsen则与纳粹合作，编辑《Die Bühne》《Deutsche Theaterzeitung》，参与Reichstheaterkammer与Reichsdramaturg的戏剧机器，并在1936年以负责职位执行Goebbels的禁止批评政策，1944年由希特勒授予大学教授职位。战后Knudsen否认投机或共谋，借学生免责证词塑造内心疏离纳粹的形象，1948年成为西柏林自由大学创始成员并获得首个戏剧学终身教授职位，其学生遍布剧院、报刊、广电编辑部。Lazardzig追问戏剧学在魏玛共和国、纳粹独裁与联邦德国中的政治和社会功能，反现代立场与反犹语义如何变化并继续生效，并借此质疑今日学术职业机制。
- 研究方法
- 该研究把个人职业传记与学科制度史结合，以德意志帝国、魏玛共和国、纳粹政权、联邦德国四个政治转折点为结构分期，分析戏剧学在特定社会文化与政治环境中的功能。方法上采用话语分析，追踪反现代、现代怀疑与反犹“文化代码”在戏剧学建制中的功能与转换。材料包括Joseph Wulf《第三帝国的艺术与文化》五卷本第四卷中二十多页Knudsen文献、《Spandauer Volksblatt》文章、Knudsen发表于《Maske und Kothurn》的Herrmann纪念文字及其笔记、学生证词、照片，以及1967年《Theater heute》关于五个戏剧学教席的报道。作者还以1980年代以来Max Herrmann研究史为对话对象，指出既有研究强调Herrmann的方法创新而淡化其保守与恢复面向。
- 学术贡献
- 论文将戏剧学史从以Herrmann为中心的方法创新叙事，转向对学科建制中反现代与反犹连续性的考察，把戏剧学史、科学史与早期联邦德国社会心态史连接起来。它把Wulf文献、战后报刊、学生证词与照片等材料纳入Knudsen案，呈现旧纳粹文化精英在冷战西柏林戏剧学与媒体网络中的位置。以“效忠/忠诚”为分析范畴，论文将勤勉、忠诚、效忠等职业美德与学科跨四个政体的存续相联系，解释戏剧学如何在政治断裂中延续。其价值具体落在德国戏剧学建制史、自由大学1948-1968年研究所史、战后去纳粹化与学术职业研究，以及Max Herrmann接受史等议题上。
- 存在局限
- 单一个案承担跨四个政体的学科史论证，材料中虽称Knudsen“显著但非孤立”，却未给出系统比较样本或选择标准，难以判断其代表性边界。论证多依赖Knudsen自身著作、笔记、学生免责证词及报刊文本，对反犹语义与具体机构决策、人事任命之间的因果链展示有限。对1948年后自由大学建制过程以Knudsen为中心，其他受纳粹牵连的学者仅一笔带过，可能遮蔽集体网络与制度性因素。所提供材料只呈现导论，未展示对东德/洪堡戏剧学以及其他城市教席的完整比较，相关结论的适用范围尚未展开。
- 进一步研究方向
- 可对《Die Bühne》《Deutsche Theaterzeitung》等期刊做系统话语分析，追踪反现代与反犹语义从魏玛批评话语到纳粹机构话语再到战后免责叙事的转换。以1967年《Theater heute》所列西柏林、东柏林、维也纳、科隆、慕尼黑五个戏剧学教席为比较样本，用任命档案、课程目录、学生名单做制度史比较，检验Knudsen案的代表性。对1948-1968年自由大学戏剧学研究所做档案与口述史，重建学生进入剧院、报刊、广电的路径，检验“没有一家剧院或编辑部没有Knudsen学生”的经验说法。还可对比洪堡大学/东柏林与自由大学/西柏林对Max Herrmann的记忆策略，分析学科集体记忆为何在战后西德消失、在东德或1980年代后被重新发现。
本综述由 AI（deepseek-flash）阅读开放获取全文自动生成，仅供参考，不代表原文作者观点，请以原文为准。
参考文献
相关论文
话题：Theatre and Performance Studies