嬉戏性的编舞与游戏的编舞：舞蹈与游戏研究领域的最新成果
Playful Choreographies and Choreographies of Play:New Research in Dance and Play Studies
Lars Dahl Pedersen
2023-01-01
开放获取音乐与舞蹈被引 3
摘要
该文探讨了游戏与编舞之间的关联，将编舞定义为那些从具体的身体动作层面直至更宏观的社会文化范畴，对身体运动起到引导作用的规则体系。作者在梳理相关文献的基础上，重点分析了五个核心议题：通过创造力实现学习；编舞作为写作形式与教学手段；舞蹈与编舞与游戏、体育运动的比较；儿童游戏及其所处环境即为一种编舞形式；以及编舞作为公共空间中具有干预意义的游戏实践。他指出，以编舞的视角审视游戏，有助于我们理解参与者如何在不同的游戏场景中通过身体动作进行交流并创造意义。 <<<SEP>>> 作者进一步论证了从编舞角度理解游戏的重要性，认为这种视角能够帮助人们揭示游戏参与者如何借助身体动作在各类游戏情境中实现沟通，并进而构建意义。同时，文章也强调了数字人文技术，尤其是生成式人工智能与虚拟现实等工具，在辅助分析舞蹈、游戏及表演艺术中的编舞元素方面的应用潜力，为相关领域的研究提供了新的方法论视角。
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AI 综述
基于摘要生成- 主要观点
- 文章将舞蹈编导学定义为从微观身体动作到宏观社会文化轮廓的规则体系，主张通过编导学的视角审视游戏，以揭示玩家在各类游戏情境中如何通过身体动作进行物理沟通并创造意义。
- 研究方法
- 通过文献综述法，系统梳理了五个核心议题，包括创造力导向的学习、编导学作为书写与教学法、舞蹈与游戏/体育的对比、儿童游戏环境作为编导学，以及编导学作为公共空间中的批判性游戏干预。
- 学术贡献
- 在理论建构层面，将游戏研究引入编导学视域，为理解游戏中的身体实践与意义生成提供了新的理论透镜；在领域拓展层面，连接了舞蹈研究、游戏研究及公共空间批判理论。
- 存在局限
- 研究主要依赖文献综述，缺乏对具体游戏案例或身体实践过程的实证考察，未提供关于身体动作如何具体转化为社会文化规则的详细分析。
- 进一步研究方向
- 应开展具体的个案研究或民族志考察，深入分析特定游戏情境中的身体互动机制，或通过实验设计验证编导学规则在游戏行为中的具体约束与引导作用。
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参考文献
相关论文
话题：Arts and Performance Studies