音乐表演焦虑与音乐表演专业研究生冒名顶替现象反应之间的关系
Relationships between music performance anxiety and impostor phenomenon responses of graduate music performance students
Wendy L. Sims, Charlene Ryan
Psychology of Music · 2023-11-20
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摘要
本研究旨在探讨音乐表演焦虑（MPA）与冒名顶替现象（IP）相关感受之间的潜在关联。参与者填写了在线问卷，问卷包含人口统计学问题以及两套测量工具：肯尼音乐表演焦虑量表（KMPAI）和经过改编的克兰斯冒名顶替现象量表（CIPS-P）。尽管已有研究表明音乐表演焦虑会影响各个年龄层和水平的表演者，但冒名顶替现象通常与那些被认为较为成功的个体相关。因此，本研究选取了美国和加拿大高校中攻读音乐表演专业学位的研究生作为研究对象——这些个体在音乐表演领域已取得一定成就。对171名参与者的数据分析显示，较高的音乐表演焦虑水平与更频繁的冒名顶替感之间存在显著正相关。调查结果显示，超过75%的参与者表现出临床意义上的高水平音乐表演焦虑，且经常或强烈地产生冒名顶替感。当被问及疫情期间的经历时，部分表演者表示没有观众在场时演出难以获得满足感，另一些人则认为虚拟演出比现场演出压力更小；此外，他们担心长期缺乏线下演出机会可能会对克服表演焦虑的能力造成阻碍。
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AI 综述
基于摘要生成- 主要观点
- 本研究证实了音乐表演焦虑（MPA）与冒充者现象（IP）之间存在显著的正相关关系，即高焦虑水平往往伴随着强烈的冒充感。数据显示，超过75%的受访研究生不仅面临临床高水平的表演焦虑，还经历着频繁的心理冒充困扰。此外，研究指出疫情期间的虚拟演出虽降低了部分压力，但缺乏现场观众导致满足感缺失，且长期脱离现场演出可能加剧未来的焦虑问题。
- 研究方法
- 研究采用量化问卷调查法，选取了来自美国和加拿大高校音乐表演专业的171名研究生作为研究对象。通过在线问卷形式，结合Kenny音乐表演焦虑量表（KMPAI）和改编版Clance冒充者现象量表（CIPS-P）收集数据。选择这一特定群体是因为他们已被视为取得了学业上的成功，适合探究成功个体的心理特征。
- 学术贡献
- 该研究填补了音乐表演领域关于表演焦虑与冒充者心理关联性的实证空白，揭示了高水平艺术人才在成就背后隐藏的心理脆弱性。通过确立两者间的强相关性，为理解和干预音乐家的心理健康问题提供了新的理论依据和切入点。同时，研究对疫情背景下不同演出模式对表演者心理影响的记录，也具有特定的现实参考价值。
- 存在局限
- 材料中未明确提及
- 进一步研究方向
- 材料中未明确提及
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参考文献
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话题：Diverse Music Education Insights