音乐表演焦虑与高校音乐专业学生的自我怜悯能力
Music performance anxiety and self-compassion in college-level music majors
Alison Farley, Jamey Kelley
Psychology of Music · 2022-12-16
订阅获取音乐与舞蹈被引 30被引前 25%影响因子 ≈2.2
摘要
音乐表演焦虑（MPA）可能导致音乐家出现不良心理健康状况，其表现形式从轻微压力到严重影响表演的显著生理症状不等。自我怜悯是一种用于评估、改善及理解心理健康与幸福感的指标，相较于单纯维持高自尊的做法，它不会引发潜在的负面心理后果。鉴于对高校音乐家心理健康状况的研究需求日益迫切，本研究探讨了自我怜悯水平与音乐表演焦虑之间的关联。研究采用自我怜悯量表与肯尼音乐表演焦虑指数收集数据，并分析二者间的相关性与预测性。结果显示，这两种变量之间存在强烈的负相关关系：自我怜悯水平较高的人群表现出较低的音乐表演焦虑发生率。其中，“自我友善”这一自我怜悯维度被证实是预测音乐表演焦虑的独特因素。自我怜悯与音乐表演焦虑之间呈现的关联表明，以积极自我对话和自我友善为核心的干预措施有望帮助音乐家应对音乐表演焦虑带来的困扰。
本摘要由 AI（Hy-MT2-Pro）翻译生成，仅供参考，请以原文为准。
AI 综述
基于摘要生成- 主要观点
- 本研究揭示了高校音乐专业学生的自我同情水平与音乐表演焦虑（MPA）之间存在显著的负相关关系，即个体的自我同情程度越高，其体验到的表演焦虑越低。研究进一步发现，自我同情构念中的“自我友善”维度是预测MPA水平的独特因子。这表明培养积极的自我对话和自我友善态度，是帮助音乐家缓解表演焦虑的有效途径。
- 研究方法
- 本研究采用量化研究范式，利用《自我同情量表》和《肯尼音乐表演焦虑指数》作为数据收集工具。通过对所得数据进行统计分析，重点考察了自我同情与MPA这两个变量之间的相关性，并验证了前者对后者是否具有预测潜力。
- 学术贡献
- 该研究证实了自我同情作为心理健康指标在音乐教育领域的适用性，指出了其在避免高自尊可能带来的负面心理效应方面的优势。通过确立“自我友善”对降低表演焦虑的预测作用，该研究为设计和实施针对音乐家心理健康的临床干预措施提供了实证依据和新的视角。
- 存在局限
- 材料中未明确提及
- 进一步研究方向
- 材料中未明确提及
本综述由 AI（GLM-5V-Turbo）基于摘要自动生成，仅供参考，不代表原文作者观点，请以原文为准。
参考文献
相关论文
话题：Diverse Music Education Insights